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王丽刚
21137万字
83495人读过
连载
(二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。
最新章节:
第521章
龙之谷
(
2025-08-19 20:45:05)
更新时间:
2025-08-20 07:19:34
白子蓉
“阿波罗,你踏出最后一步了吗?”她惊喜交加地问道。
黄志雄
人群中并未一片哗然,但是很多人惊讶,也有很多人不约而同地攥起了拳头,红
阚星钰
第二十七条 把教材建设作为高校学科专业建设、教学质量、人才培养的重要内容,纳入“双一流”建设和考核的重要指标,纳入高校党建和思想政治工作考核评估体系。
陈嘉慧
“阿波罗,你踏出最后一步了吗?”她惊喜交加地问道。
林玉亦
(三)有课程、教材、教学等方面的研究基础,原则上应承担、组织或参与过国家级或省部级教育科学研究课题,研究成果有较大社会影响。
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